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ESCREVER A VIDA
ESPAÇO ESCRITA COM CARLOS GOUVEIA E MELO
IDENTIFICAÇÃO DO PROJECTO
“Escrever a vida” propõe a aquisição de ferramentas que permitem ao(à) aprendente a capacidade de expressar-se corretamente por via escrita na língua portuguesa.
ENQUADRAMENTO CONCEPTUAL
Escrever envolve o cérebro em diversos processos cognitivos, promovendo o desenvolvimento, a organização do pensamento e a retenção de informações.
A escrita enquanto capacidade expressiva permite uma melhor saúde mental.
Escrever é, a um mesmo tempo, “hobby” e prática útil ao bem-estar.
FUNDAMENTAÇÃO
Saber escrever permite a liberdade de “sair de si”, tornando a narrativa, ainda que de fonte subjetiva, um instrumento para se ver melhor a si próprio(a) e, com tal, uma melhor ou mais eficaz apropriação do mundo.
“Conto e, ao contar, distancio-me do que conto, vendo melhor o que conto” – eis um dos benefícios de quem escreve.
OBJECTIVO
Levar o (a) aprendente a dominar a linguagem escrita em português, de forma a escrever com desenvoltura uma curta biografia/narrativa fictícia.
"Estou convencido que poderá ser um espaço que ajude a desenvolver e desbloquear competências, as quais poderão mostrar-se uteis ao (à) aprendente, nomeadamente para aumentar a autoestima, a confiança e o conhecimento de si/do mundo, ao mesmo tempo que permite o entretenimento."
Carlos Gouveia e Melo (1950)
ATUALMENTE
Encenador no “Teatro de São Vicente”, da Junta de Freguesia de São Vicente.
FORMAÇÃO ACADÉMICA
2011/02 - Universidade de Lisboa, pós-graduação em “Especialização em Estudos Teatrais” e doutoramento na área de “Estudos Artísticos, na especialidade de Estudos de Teatro”.
1986/1969 - Formação básica pluridisciplinar em:
• “Sociologia”, Évora, “Instituto Superior Económico-Social” (ISESE,
Universidade Jesuíta).
• “Science des Textes et Documents”, Paris VII, Université Denis Diderot
• “Teatro” e “Educação pela Arte”, Lisboa, Conservatório Nacional.
PROJETOS INTERNACIONAIS
2019/13 - Dramaturgo/pedagogo nos projetos “Erasmus +” da Comissão Europeia:
• - “SIMELTA” - Studying Innovative Methods of Education for
Languages Through Theatrical Activities.
• “PLALE” - Grundtwig Lifelong Learning Programme
• “Edu-Living” Intercâmbio entre alunos das Escola Fernão Mendes
Pinto, no Pragal, e Max-Planck-Gymnasium, em Dortmund.
DOCENTE
2019/1987 – de “Expressões” / “Estética Teatral” / “História do Teatro” e
“Interpretação” em Lisboa, nas instituições:
• Ministério da Educação, nomeadamente nas escolas Anselmo de
Andrade, Forte da Casa e Pedro V.
• UITI - Universidade Internacional de Terceira Idade (voluntariado).
• ACT – Escola de Atores.
• Escola “Os Satyros”
• IFICT - Instituto de Formação, Investigação e Criação Teatral.
ACTIVIDADE ARTÍSTICA (alguma)
Encenador/Dramaturgo
• 2024/1996: encenação de inúmeras peças no âmbito do teatro
profissional, amador e em contexto pedagógico, nomeadamente de Calderon de La Barca, Friederich Durrenmat, Pirandello, Shakespeare, Anton Tchekhov e Samuel Beckett.
• Participação em inúmeras obras como ator no Cinema, Teatro e TV sob direção de: Adolfo Gutkin, André Delvaux, Angélica Liddell, Artur Ramos, Carlos Pimenta, Eric Barbés, Fernando d' Ávila, Fernando Jorge Lopes, Filipe Abranches, Gunnar Olensen, Hernâni Peyroteo, Iacopo Gandolfi, Jean-Jacques Ossang, João d'Ávila, João Garcia Miguel, Joaquim Benite, Jorge Listopad, José Caldas, José Martins, Lodovico Gasparini, Manuel Amaro da Costa, Manuela Viegas, Marc Ângelo, Margarida Gil, Miguel Ângelo, Patrice Chéreau, Paulo Abreu e Paulo A. Grisolli.
OUTROS DADOS
• 2022/2009: dramaturgo/pedagogo/cofundador do festival “Alemão em Cena”, organização da embaixada da Alemanha/Instituto Alemão.
• 1972: Prisão em Portugal por atividades antifascistas, seguida de exílio.
• 1966: Estreia como ator no teatro profissional, sob direção de Paulo
Renato, na Companhia de Vasco Morgado, teatro Monumental, em
Lisboa.
• Possuidor de CAP
DISTINÇÔES
Pintura, Performance, Texto para Teatro, Encenação e Literatura.